澳门百老汇游戏

关于我们

澳门百老汇游戏简介——

澳门百老汇游戏鹏程教育创立于2001年,是以中小学全科教育为核心,涵盖课程研发、教育培训、品牌加盟、全日制学校为一体的综合性教育产业集团。

20年来,秉承“成就未来学习力,提升终身竞争力”的使命,依托全国知名高校优质师资和教育资源,澳门百老汇游戏鹏程教育已累计创办多所万人大校,培养数十万优秀学子,在全国赢得良好口碑,并成功拓展全国数千家优质合作校,致力于成为中国备受信赖、最具影响力的教育品牌。 


发展历程——

2001年,武汉光谷,一套百余平米的平房、几间小教室、十余名学生,汪海梁创立澳门百老汇游戏培训学校。

2004年,乔迁新址,澳门百老汇游戏完成中小学全科教育布局,在校学员人次突破1000人。2006年,成立专业师资团队,全科专职教师团队突破50人。2010年,澳门百老汇游戏单校区学员人次破万,首开光谷区域 “万人实体大校”先河。

2013年,澳门百老汇游戏网络平台上线,正式进入远程教育领域,成为本土品牌摸索在线教育的领头羊。

2014年,澳门百老汇游戏引入现代化教育管理体系,集中研发力量向行业上游进军,研发 “博易新思维数学” 品牌成功面世。

2015年,首家直营校区咸宁众望分校创建。

2016年,澳门百老汇游戏旗下“博易新思维数学”品牌面向全国辐射,品牌加盟校突破1000家。

2017年,澳门百老汇游戏启动教育全生态战略,联合多家名校合作创建华一双师品牌,旗下首家全日制学校创建。同年,以创新模式、做强做精的战略,集中小学文化、科技和艺术教育等多项目为一体的一站式学习平台,创建“澳门百老汇游戏教育城”,开启教育行业先河。

2018年,澳门百老汇游戏开辟幼小学前市场,创建科技艺术类品牌项目奥吉儿科技艺术中心。

2019年,澳门百老汇游戏鹏程教育集团及研发中心相继成立,自研课程项目成果斐然,引领行业创新思维,自主研发的果仁数学、悦读新语文、中小学综合英语等多学科精品课程相继面世。


行业荣誉——

中国青少年文化素质教育研究院示范基地

全国小学生奥林匹克数学竞赛训练基地

全国小学生奥林匹克英语竞赛训练基地

奥林匹克杯全国作文大赛写作训练基地

长江日报集团楚才写作教研基地

中国民办教育家协会常务理事单位

中国教育培训联盟理事单位

武汉诚信品牌课外辅导培训机构

 

 品牌优势——

1.先进的办学模式

澳门百老汇游戏以“成就未来学习力,提升终身竞争力”的教育使命,构建校内教育、校外辅导和课程研发三维立体式生态教育模式,为学生的终身发展奠基,对学生的终身幸福负责。澳门百老汇游戏除了在学科教育上做到精益求精的同时,还注重对孩子综合素质的培养,以激发兴趣、启迪思维、培养习惯、提升成绩、塑造品质为教育目标,帮助孩子成就未来学习力,提升终身竞争力。

2.系统的教学体系

澳门百老汇游戏独特而系统的教学体系一直深受广大学员和家长的认可和青睐。历经20年不断地积累、精进与创新,澳门百老汇游戏的教学体系呈现出独特、扎实、稳定、系统的特质,改变了无数孩子的学习轨迹,培养了数十万名优秀学子。

3.一流的师资力量

澳门百老汇游戏成立了独立的师训培训学院和课程研究院,拥有独特的师资培训和课程研发体系。特邀请多位名校专家、特级教师、教练和高级心理咨询师作为顾问智囊团,培养和吸引了一批师德高尚、责任心强、教学经验丰富的骨干教师队伍,构建了澳门百老汇游戏务实强大的教学阵容和扎实系统的教学体系。

4.严谨的学校管理

历经20年摸索和沉淀,集教研、教学、教务等全方位教管体系,保障高品质的教学质量和对学员和家长的贴心服务,并不断挖掘和提升教学服务能力,坚守对每一位学员和家长的责任。

5.卓越的教学成果

澳门百老汇游戏学员连续3年培养省市区中高考状元,为各大名校输送了无数优秀学子。据不完全统计,成立20年来已累计辅导8000名学子考入省市级重点名初名高和知名大学。

6.优质的教学服务

澳门百老汇游戏推出集中教研、分层教学模式,开设数百个班级和1对1辅导课程,涵盖幼、小、初、高各学龄段全科教育。为保障学员的学习效果和成果落实,学校实行“班主任负责制”,保证学校与家长紧密沟通,有效帮助孩子稳健成长。在教师培养与管理中,澳门百老汇游戏“唯才是用,各尽其责”,细致完成每个教学任务,做到“以人为本,不断精进”的科学化管理机制。

7.优秀的学生群体

澳门百老汇游戏集中了各重点小、初、高优秀班级的优秀学生群体,在这样一个高层次的集体中,学员们相互影响、相互提高,同时也培养良好的学习习惯、超强的学习能力,以此成为学员们奋斗的“持久动力”。正是这样,每个在澳门百老汇游戏学习过的学员都能不断进步,整体实力得到大幅提升。

8.深厚的教学积淀

澳门百老汇游戏教学体系在20年前建立之初就强调四个特性。知识体系从基础到拔高,强调知识系统性;难度源于校内又高于常规,强调孩子的突破性;从小学建立学习习惯,思维开拓,到初、高中重难点突破、层层拔高,强调教育孩子的前瞻性;教学目标从知识认知延展到能力培养,强调孩子的学习力。

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